Spanisch
Das Nahziel
Die Schülerinnen und Schüler erwerben und sichern ihre Kenntnisse der spanischen Elementargrammatik und des Grundwortschatzes, so dass wir von einer soliden Basis ausgehen können. Dabei kann die Lehrperson helfen.
Ungefährer Zeitbedarf: die ersten zwei Jahre.
Das mittlere Ziel
Die Klasse erreicht in gesprochenem und geschriebenem Spanisch den an der Matur verlangten Kenntnisstand. Durch die Lektüre von Romanen, Erzählungen und Gedichten verschafft sie sich einen Überblick über die Literaturen Spaniens und Südamerikas. Ausserdem liest und diskutiert sie Zeitungsartikel und ähnliche Texte. Auch dabei kann die Lehrperson helfen.
Zeitbedarf: das dritte und vierte Jahr.
Das Fernziel
Das ist das wichtigste Ziel: alle können Spanisch. Damit ist nicht perfektes Kastilisch gemeint. Gemeint ist vielmehr, dass jede und jeder sich traut und sich zutraut, die Sprache zu sprechen und zu schreiben, zu verstehen und zu lesen. Dass man vor den Gelegenheiten, dies zu tun, nicht zurückschreckt, sondern sie vielmehr sucht. Dass man zum Beispiel spanische Zeitungen und Bücher liest, nach Südamerika reist, mit Venezolanern chattet, Mexikanerinnen verführt, Salsa tanzt. Dass man Spanisch quasselt, quasselt, quasselt. Und dass man das alles mit Vergnügen tut und nicht genug davon bekommen kann.
Dabei kann die Lehrperson nicht helfen, oder nur ein wenig. Das muss man schon selbst wollen. Wir gehen allerdings davon aus, dass man dieses Fach gewählt hat, weil man diese geniale Sprache wirklich können will.
Zeitbedarf: ¡Toda la vida!
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