Geschichte
Der Geschichtsunterricht an der KFR ist grundsätzlich chronologisch aufgebaut. Gleichzeitig werden auf allen Klassenstufen aktuelle Bezüge vorgenommen. Durch die quellennahe Auseinandersetzung mit den verschiedenen Epochen der Geschichte lernen die Schülerinnen und Schüler einerseits ihre eigenen kulturellen Wurzeln, anderseits fremde Kulturen, Lebensformen und Verhaltensweisen kennen.
Dies – sowie die bewusste Förderung kritischen Denkens – bietet ihnen die Möglichkeit, Kausalitäten zu erkennen, ein eigenes Geschichtsbild zu entwickeln und sich gesellschaftlich und politisch zu positionieren. Bewusst wird die Fähigkeit geübt, sich argumentativ stichhaltig zu äussern, was die Schülerinnen und Schüler mitunter darin unterstützt, sich auch als Akteure in die Geschichte einzubringen. Angewendet werden diese Fertigkeiten insbesondere in der Staatsbürgerlichen Projektwoche („Stabü“) der 6. Klassen.
Speziell interessierte Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich im Rahmen des Präferenzkurses oder Ergänzungsfaches vertieft mit aussereuropäischen Kulturen, geschichtstheoretischen Fragestellungen und aktuellen politischen Themen.
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