Deutsch

Das Fach Deutsch befähigt Schülerinnen und Schüler, sich in der Welt sprachlich zurechtzufinden, am kulturellen Leben teilzuhaben und ihre Persönlichkeit dadurch zu entwickeln. Die bewusstere Haltung gegenüber Sprache ermöglicht es den Lernenden, diese als Mittel zu Erkenntnis, Kommunikation, Kunst und Spiel zu nutzen, aber auch in der Sprache sich spiegelnde Machtstrukturen zu durchschauen. In Diskussionen und an Texten lernen die Schülerinnen und Schüler, ästhetische und gesellschaftliche Phänomene zu hinterfragen, diese in Bezug zur eigenen Lebenswelt zu setzen und andere Möglichkeiten des menschlichen Handelns kennen zu lernen. Sie entwickeln die Fähigkeit, sich mündlich und schriftlich sachbezogen, verständlich und differenziert auszudrücken.

Um diese Ziele zu erreichen, durchlaufen die Lernenden verschiedene Stufen der sprachlichen Kompetenz. Folgende Schwerpunkte sind einzelnen Stufen zugeordnet:

Unterstufe:

Die Regeln der deutschen Grammatik können angewendet werden. Die Schüler und Schülerinnen kennen die drei grossen Gattungen Prosa, Lyrik und Drama.

3. und 4. Klasse

Ein Schwerpunkt liegt auf der Geschichtlichkeit von Sprache: Woher kommt unser Deutsch und welche „Sprache“ verwenden heutige Sprechende je nach Alter, Geschlecht, Region und Situation? Die Lernenden machen sich mit verschiedenen Formen der Literaturbetrachtung sowie dem Umgang mit älteren Texten vertraut.

5. und 6. Klasse

In diesen beiden Jahren steht der Zugang zu Texten aus den Epochen der deutschen Literaturgeschichte im Vordergrund. Die Schülerinnen und Schüler können Texte aus verschiedenen Jahrhunderten sozial- und kulturgeschichtlich einordnen und in Bezug zur Gegenwartsliteratur setzen. Sie kennen verschiedene Methoden, um auch schwierige Texte zu verstehen und deuten.

Fächerangebot •

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Fächer •

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Fächerübergreifendes •

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Projekte

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